Psicología Educativa Estrategias

El aprendizaje constructivista

El aprendizaje constructivista es activo ya que son los mismos estudiante quienes construyen conocimientos por sí mismos. El estudiante selecciona y transforma la información, construye hipótesis y toma decisiones.

en la actualidad ya se sabe que las personas constan de distintas inteligencias, por lo que el modo de aprender de cada estudiante puede ser distinto a otros.

las siguientes estrategias dirigidas a la familia como a los profesores, se les enseña como pueden incentivar el aprendizaje constructivista a una temprana edad, usando las inteligencias múltiples como base para cada estrategia.

El viajero del futuro

Edad: 8 años

Objetivos: Comprenderse mejor a sí mismo. Ser capaz de darse consejos útiles para la propia vida.

Desarrollo: Se trata de pedirle al niño o niña que se imagine a sí mismo dentro de 40 o 50 años, en ese momento, seguramente, habrá vivido muchas experiencias y dispondrán de una mayor sabiduría para comprenderse a sí mismos y al mundo que les rodea. Le pediremos que escojan algún problema o dificultad que tengan en el momento actual, y que se imaginen que su “yo futuro” viaja en el tiempo y viene a darles un consejo. A continuación, deben escribir cuál es su problema y qué consejo se darían a sí mismos.  

De esta forma se está enseñando a los niños a tener una visión más objetiva o de sí mismo, a fortalecer la resolución de problemas y a valorar las experiencias.

REPORTERITOS

Edad: 5-7 años

Desarrollo: Esta actividad se la puede aplicar desde pequeños ya que no se busca la perfección en el lenguaje, si no que se busca que el niño desarrolle la expresión verbal.

El niño deberá observar una película no más de 10 minutos y hacer preguntas sobre lo que observo es importante que el micrófono se lo haga a mano o de juguete y que antes de empezar la actividad el padre lo haga para que ellos observen la dinámica como se realiza. 

Materiales: micrófono, películas que les gusten.

Niños: 4-5 años

Desarrollo: consiste en que los niños observen una pintura y esta enfocada en la complementación de un cuadro. Con esta actividad podemos utilizar un proyector o un cuadro que ya tengamos en nuestro hogar, daremos un lapso de tiempo entre 20 a 30 minutos para que observen el cuadro en silencio y después expresaran lo que vieron. Los padres harán preguntas sobre lo que observaron en el cuadro, esto demuestra que los niños pueden desarrollar esta inteligencia por que dirán lo que les trasmite el cuadro, ya que identificarán detalles específicos del cuadro como el color y forma.

¿Me ayudas?

Niños de 4 a 5 años

Objetivos: Consolar y ayudar a los demás para superar situaciones que causan problemas.

Desarrollo: Se trataría de contar en el aula con un espacio al que podrían acudir los niños cada vez que surge un problema, bien a nivel individual o un problema del grupo de clase. En este espacio estaría nuestro “consejero”, puede ser la propia profesora, pero es preferible que sea otro niño que actuará bajo la supervisión del profesor, que sería el encargado de ayudarnos a resolver los problemas, consolándonos y proporcionándonos el consejo más adecuado, inventándose cuentos cortos personalizados, a través de un juego, de una canción, de un acertijo, etc. Aunque el profesor sea el consejero más eficaz, con la participación de los niños se les está enseñando a ser más comprensivos y aprender desde una temprana edad a ser empático con los demás.

Inteligencia Lógica – Matemática

Estrategia para enseñar los números 

Para Maestros

Edad: 4 y 4.5 años.

Si la inteligencia lógica matemática es baja, pues te tenemos una gran solución, para poder mejor tu rendimiento, debes tener presente que esta inteligencia no solo se trata de números y operaciones matemáticas. Lo más importante es poder desarrollar la facilidad para desmenuzar problemas, entender y poder obtener soluciones. El profesor podrá utilizar su inteligencia más desarrollada para que el niño eleve su conocimiento en matemáticas.

Desarrollo: Si él se desarrolla bien en la inteligencia naturalista. Muéstrales utilizando diferentes medios (tarjetas, imágenes, Tablet, etc.) imágenes de un animal o plantas o personas, pero en diferentes cantidades

Ejemplo 1 perro, 2 perros, hasta 5 perros, sucesivamente para que los cuenten.

Da las indicaciones claras ya que es importante para pedir la palabra.

Ejemplo: voy a hacerles unas preguntas y quién quiera contestar se debe tocar la boca.

¿cuántos animales con pelo vez?,etc.

¿cuantos dedos tiene el elefante en sus patas?, etc.

Juega con las distintas características de los animales y con diferentes animales.

Material:

Tarjetas o imágenes de animales, plantas, personas (si tiene alguna herramienta tecnológica como tablet, celular puede utilizar)

Inteligencia cinestésica 

Es la capacidad que se tiene para usar todo nuestro cuerpo y a través del mismo expresar ideas y sentimientos, el uso de nuestras manos es muy importante. Esta inteligencia esta manifestada por atletas, bailarines, artesanos, entre otros.

Es de gran conocimiento saber en que se basa la inteligencia cinestésica ya que cada hemisferio trabaja y controla los movimientos corporales que corresponde al lado opuesto. Es decir, si son diestros trabaja el lado izquierdo y si son zurdos, el hemisferio derecho.

Objetivo: tener el control de los movimientos corporales

Estrategia para profesores

Niños: 4-5 años

Desarrollo: consiste en que los niños puedan demostrar sus sentimientos a través de un baile, esta actividad puede darse con un recuerdo feliz y con uno triste. De esta manera los niños podrán moverse libremente por todo el aula demostrando su baile, que tiene como objetivo expresarlo con todo su cuerpo. Los demás niños observaran al compañero y trataran de descifrar lo que el niño quiere decir, recordemos que el uso de las manos es importante para darle mayor enfoque a lo que se desea transmitir.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Aulas Felices

Los psicólogos educativos estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo sus alumnos aprenden de manera significativa en el contexto de un currículum particular, en un ambiente específico donde se pretende llevar a cabo la formación. También se enfocan hacia el estudio psicológico de los problemas particulares de la educación, a partir de los cuales se obtienen modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción y evaluación; así mismo, métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para analizar los procesos que desarrollan los estudiantes en su carrera formativa, ya sea de manera escolarizada o no formal.

Gracias a la psicología educativa se pueden realizar diferentes estrategias como las que se mencionan a continuación:

Palabras encadenadas

Uno de los problemas más comunes que surgen en la infancia es la disfemia o mejor conocido como tartamudez causada por una deficiencia en el ritmo de la fluidez verbal. El objetivo de esta estrategia es fomentar y ayudar en el buen desarrollo de esta habilidad.

Para poder realizar esta estrategia los alumnos pueden estar colocados en filas, o sentados en sus sillas. La maestra dice una palabra y, tras esta, añade otra por asociación de ideas, libre y espontáneamente, también se puede hacer esta actividad proponiendo un tema a seguir y que digan palabras relacionadas con ese tema. A continuación, los alumnos van participando en orden, diciendo la palabra o palabras que les sugiera la que ha dicho el compañero anterior.

¡A inventar!

En las escuelas se solía e incluso en ocasiones se suele dedicar a una enseñanza poco creativa. el uso de la creatividad es incluso más importante que otras ya que al desarrollar este medio el estudiante podrá realizar sus tareas de una mejor manera, buscando nuevas resoluciones y no limitándose a buscar solo una forma de resolver sus tareas e incluso esto le ayudará en el futuro en la resolución de problemas que surjan en la vida cotidiana. con esta estrategia se fomenta esta cualidad de los estudiantes.

En primer lugar, la maestra dibujará en la pizarra un círculo y pedirá a los niños que piensen cosas que se pueden realizar a partir de ese círculo; a medida que las vayan diciendo, dibujaremos algunos ejemplos en la pizarra. Es importante hacerles caer en la cuenta de que un círculo puede representar diferentes cosas: un sol, una rueda, una cara, un CD, etc. El objetivo de la actividad es conseguir la mayor cantidad posible de ideas.

Posteriormente, preparamos una ficha en la que se encuentran dibujados algunos círculos, que pueden servir de base para dibujar diferentes objetos. Se pide a los chicos que piensen cuatro cosas que pueden dibujar a partir de dicha forma. Cuando hayan terminado la ficha, en gran grupo, cada uno expondrá ante los demás los objetos dibujados. Puede ser enriquecedor realizar un gran póster con las diferentes aportaciones, con el fin de que los niños sean conscientes de que hay múltiples maneras de pensar.

Improvisación teatral

Estas etapas de la infancia es donde mejor se pueden desarrollar las capacidades de los niños, ya se mencionó la oral con la fluidez verbal y la creativa, pero también están las expresiones corporales como las gestuales y junto con las anteriores se puede realizar la siguiente estrategia que ayudarían a estimular estas habilidades de los estudiantes.

Dos o tres niños salen a dramatizar una historia ante los demás. Previamente, les hemos dado unas breves indicaciones escritas en unas tarjetas; por ejemplo: llegas a la estación, vas a coger el tren y te das cuenta de que no llevas dinero para comprar el billete. Con esas pocas instrucciones, deben dramatizar la situación creando su historia con imaginación y teniendo en cuenta las intervenciones de los demás.

De esta forma el estudiante estará estimulando estas habilidades tanto corporales al dramatizar a un personaje que con su creatividad podra improvisar y estara practicando su fluidez verbal.

Google Scholar

Google Académico.

Es un buscador que nos permite localizar específicamente documentos académicos, como serian las tesis, libros, editoriales universitarias, resúmenes, etc.

Para poder buscar información se realiza la misma acción que en el Google normal.

Después de realizar la búsqueda aparecerán los resultados.

En esta espacio se pueden realizar diferentes acciones como son el guardar, dando clic en la estrella que se encuentra debajo de uno de los resultados. Este se guarda en Mi Biblioteca donde se puede acceder en el momento que se desee.

Al seleccionar las comillas que se encuentran a un lado de la estrella podremos acceder a la cita.

En la siguiente opción si podrá ver cuantas personas han citado ese documento, por lo que tendría mucha mas relevancia y al darle clic saldrán los documentos donde fue citado.

Al darle clic en artículos relacionados nos diseccionara a los artículos que tengan relación con el tema del documento.

También se puede filtrar mas la información. en la parte izquierda se puede seleccionar el año en al cual se desea buscar esa información. También se puede ordenar por relevancia (numero de citas), o por fecha en la cual aparecerán los documentos mas actuales. También se puede elegir si se busca información en todos los idiomas o solo en español. finalizando si es importante que el buscador incluya las patentes o citas en la búsqueda.

También se puede selecciones si lo que se busca son los artículos o los perfiles de los investigadores.

En el perfil se podrá encontrar información importante como por ejemplo cuantos artículos ha

publicado.

Word

Microsoft Word.

Es una procesador de texto. se utiliza para realizar trabajos en documentos digitales como por ejemplo hojas de vida, memos, fax, etc.

A continuación se explicaran algunas de las funciones que word nos brinda.

En el momento de abrir word en el ordenador se nos mostrara una ventana donde nos mostrara los documentos realizados anteriormente.

Si seleccionamos Nuevo, nos aparecerán varias opciones de diseño ya elaborados como por ejemplo los curriculum , calendarios, cartas, etc.

Pero si se quiere realizar un documento desde cero seleccionamos documento en blanco en el cual lo podremos modificar a nuestro estilo.

Ya en la hoja, word, nos da una serie de herramientas e la parte superior con la cual podemos realizar nuestros ajustes. como son el cambio de estilo de letra, poner el formato en negrita, en cursiva o subrayado, sombrearlo y elegir el tamaño de la letra entre otras funciones. todo en la sección de fuentes.

En sección de portapapeles esta la opción de Copiar formato, el cual nos permite copiar el mismo formato de un párrafo a otro.

En la sección de párrafo se puede modificar el contenido, centrándolo, alinearlo a la izquierda o derecha y justificarlo.

También esta la opción de agregar viñetas. al seleccionarla aparecerán diseños que se le puede dar.

En la sección de edición se encuentra una opción de gran ayuda y es la de Remplazar, esta nos permite buscar específicamente la palabra que queremos cambiar y poner la palabra por la que la queremos remplazar.

Si nos dirigimos a Insertar nos aparecerán nuevas opciones, una de ellas es la sección de paginas en la que se podrá realizar los saltos de paginas y la elaboración de la portada.

Al ir a la sección de tablas y seleccionar, aparecerá una ventana con que podremos, dibujar nuestra tabla, poner una hoja de tabla de excel o ya elegir la opción Tablas rápidas en la que habrán unas ya elaboradas, pero si queremos realizar manualmente. en los cuadros que se encuentran se puede escoger el numero de cuadros que se pondrán en la tabla.

En el mas que surge de entre las casillas sirve para agregar otra si se desea.

Aparecerán nuevas opciones en la barra de herramientas con la que se puede agregar el estilo entre  otros. pero si nos dirigimos a la sección de bordes, en la parte inferior estará la opción de Bordes y Sombreado, al seleccionarlo se abrirá una ventana en la que podrá modificar la tabla que hayamos realizado.

Si sombreamos las cedas y le damos clic derecho, aparecerán opciones como son la combinación de celda y la dirección.

En la sección de ilustraciones encontraremos varias opciones pero nos centraremos en una y es la de Imágenes en linea, al seleccionarlo abrirá una ventana en la que podremos buscar la imagen que deseemos en internet.

Después de seleccionar la imagen deseada le damos clic en insertar y aparecerá la imagen en nuestra hoja de trabajo.

Si nos dirigimos a la opción Formato y después a la opción Ajustar texto, podremos acomodar nuestra imagen acorde como deseemos que quede en el documento.

Otra de las funciones de word es la de Insertar nota de pie, esta opción nos ayuda con la explicación de algún concepto como podrían ser las siglas dentro del texto. al darle clic a la opción aparecerá una sección en la parte final de la hoja donde pondremos el significado de la palabra o sigla.

Para agregar una cita en word, nos tenemos que dirigir a referencias y vamos a la sección de citas y bibliográfica. le damos clic en Insertar cita y a agregar nueva fuente, nos aparecerá una ventana en la cual tenemos que llenarla con la información de la cita que vamos a realizar y le damos clic en aceptar, luego nos aparecerá la cita ya realizada.

Y para poner las referencias bibliográficas se tiene que dar clic en Bibliográfica donde nos aparecerán opciones, al seleccionar una nos saldrá la información de la biografiara.

Y por ultimo cuando ya hayamos terminado el trabajo, para guardar nos dirigimos a Archivo, guardar como, examinar y seleccionamos la carpeta en la que deseamos guardar.

También se puede proteger la información que estemos guardando, en el momento que estemos seleccionando la carpeta de destino, en la parte inferior tenemos la opción de herramientas, al seleccionarla nos saldrán opciones y nos dirigiremos a opciones generales, nos permitirá ponerle contraseña para poder abrir o editar el documento. de esta forma el documento que guardemos estará protegido. 

estas son solo unas cuantas funciones que nos brinda Micrisoft Word, para mas información dar clic aquí.